这些小技能，叶疏云分成几个模块教林舒遇，他学三五次就会了。难能可贵的是，他能一直坚持，没有半途而废。
这给林晨和季夏省了不少事。小区里有的小孩，四五岁还要大人追着喂饭，或者边玩边吃饭，不花一两小时，饭是吃不完的。
叶疏云绝不允许这种情况出现，吃饭时，大家不能看电视玩手机，不能拿玩具哄林舒遇，要给孩子做榜样。
每到饭点，林晨喊一句“吃饭咯”，林舒遇顺着声音跑到厨房，问林晨做了什么好吃的。
季夏盛好饭菜，放在林舒遇面前，林舒遇会说“谢谢爷爷奶奶，我要吃饭啦”。
对比同龄小孩，他不算挑食，只是不喜欢味道太大的食物，例如韭菜和洋葱，他不喜欢吃苦瓜，但喜欢苦瓜炒鸡蛋。
季夏说，林舒遇比林晏和小时候听话多了，林晏和小时候挑食，很多蔬菜不爱吃，得剁碎混在饭里让他吃。
林晏和说，叶疏云的基因过于强大，“独立自主”刻骨入髓，儿子自带“自己动手”的觉悟，要是以后上了幼儿园，一定年年拿自理能力大赛第一名。
不仅如此，林舒遇还懂得帮大人做些力所能及的事情。他早上和林晨季夏去买菜，自觉伸手拎不重的青菜，说“奶奶，我来帮帮你”，哄得爷爷奶奶很开心，直说买菜做饭不累了。
二是培养林舒遇的学习能力，寓教于乐。
叶疏云认为，基因占一方面因素，后天引导亦不可或缺。他为林舒遇制定了日常作息表，每天保证12小时的睡眠时长，剩下的大部分时间，用于边玩边学。
林晏和和叶疏云白天上班，这个艰巨的任务落到林晨和季夏头上。
买菜的时候，林晨和季夏教林舒遇认肉认菜，饭菜做好后，继续教他辨认，让他学会认多种动植物。
林舒遇每天只能看半小时动画片，周六日放宽到一小时，不能玩手机和平板电脑。而且看的全是益智类、科普类动画片，那种阴阳怪气和喊打喊杀的，被叶疏云排除在外。
林舒遇喜欢搭积木、看绘本、玩平衡车，家里有各种各样的积木，他可以一个人安静地玩一下午，拼好、拆掉、重新拼、拆掉……到点了，他收好积木，洗手吃饭。
最初，林晏和曾提出质疑，说叶疏云这样安排，会令林舒遇很累，很多事情都要按部就班，时间久了，不懂得随机应变。
叶疏云承认，这对一个不到三岁的孩子来说，有一定难度，需要一家人长期协作。
叶疏云说：“我宁愿现在对他严格点，大家辛苦些，也不想将来后悔。如果能在他上幼儿园之前把他培养好，自然最好；如果不能，日后我少干涉，让你们和学校老师教导。”
他的态度明确，但须时间验证。
林晨和季夏亦有担忧，担心管得太严，反而扼杀林舒遇的天性，到时跟同龄小孩格格不入。
他们表达了各自的观点，叶疏云部分采纳，他们不再多言。教小孩这种事，得以林晏和和叶疏云的意见为准，时代在变化，他们的观念要因时而变。
林晏和同意让叶疏云尝试，并全力配合，期限为林舒遇上幼儿园前。林舒遇是一月份生的，预计在九月、即他三岁半后，再去幼儿园。
一开始，林舒遇吵闹捣乱，家里鸡飞狗跳。此时，所有人狠下心来统一阵线，没人偏帮林舒遇。
叶疏云语气严厉，林舒遇察言观色，不得不按要求做好。
季夏有些心疼，却不敢吭声，站在一旁默默看着。林晏和小时候也有类似举动，林晨揍他一顿，多揍几次就老实了。
叶疏云不打小孩，他习惯批评和罚站，其他人不准搭理林舒遇，直到林舒遇认识到错误，否则不许看动画片。
听着叶疏云谆谆教导，林晏和头都大：“不如还是让我打一顿吧，讲道理哪有揍一顿见效快。”
叶疏云叫林晏和尽量别打孩子，他是被叶小英打大的，他不想林舒遇变成第二个他。
林晏和理解叶疏云的矛盾之处。一方面，叶疏云既想弥补他童年时的遗憾，做一个好父亲；另一方面，又舍不得打孩子，宁愿大费口舌地跟林舒遇分析对错。
林晏和不解地问林晨：“爸，为什么我小时候，你揍我两顿，我就老实了？难道你们没试过跟我讲道理吗？”
林晨说：“像你说的，讲道理哪有揍一顿见效快。我一边揍，一边告诉你，这是不对的，你就长记性了。”
季夏说：“男孩子嘛，调皮是很正常的，小鱼儿也不例外。或许疏云有心结，所以希望小鱼儿可以听话些。”
林晨说：“他情绪稳定又有耐心，说话很有逻辑和引导性，我们很难做到。”
“是啊。”林晏和说，他自问做不到那个程度。
叶疏云在批评完林舒遇后，神色如常，不会将怒气发泄到林晏和身上。
林晏和问叶疏云：“你不用排解一下？”
“不用。”叶疏云试探性道：“你想找打？”
林晏和连忙摆手：“不不不，我担心你觉得小鱼儿不听话，心里憋着难受。”
“还好吧。”叶疏云说，“教育孩子，应该循序渐进。”
养不教，父之过。既为人父，就当尽心竭力教育。
林晏和说：“行，听你的。”
叶疏云向来对自己狠，如今对儿子也是。林舒遇并未对叶疏云的教育方式产生逆反心理，说明他的方法可行。
叶疏云说林舒遇做得对，林晏和表扬鼓励，给他点赞鼓掌；叶疏云说林舒遇做得不对，林晏和帮腔教育，要他知错就改。
久而久之，林舒遇能辨是非认对错，同时学会表达想法，提出合理的需求，并不一味地顺从。
多方面表明，叶疏云的方法行之有效，因此，大家贯彻始终，不敢半途而废。