董老秀才接着说道：“回答问题的时候，称老夫为“先生”，称自己为“学生”，明白了吗？”

男娃娃们第一次见这阵势，一时不知道怎么做。庄仁峻毕竟内里芯子是成年人，所以带头说道：“先生，学生明白了。”

董老秀才投去赞赏的眼光，点了点头。

其他男娃娃见状，纷纷说道：“先生，学生明白了。”

董老秀才见效果达到了，拿起自己书桌上的《百家姓》，将封面朝向学生们，“现在，大家跟我一起读封面上的这三个字“百、家、姓”。”

董老秀才带着大家读了三遍“百家姓”后，接着说道：“大家翻开第一页，跟着我读“赵、钱、孙、李”。”

董老秀才每次教四个字，每次带读三遍，教完“赵钱孙李、周吴郑王、冯陈褚卫、蒋沈韩杨”后，就让学生们自己读、自己背，留了课堂作业：明天早上，每位学生都要背育一遍今天教的16个姓氏。

然后董老秀才就走了，走了后，中午下课前就没有再出现了。

下午6时4刻（1刻是15分钟，即现代13点），董老秀才过来宣布上课，带着大家将16个姓氏一起连读了三遍后，就又走了。

反复念、背16个字，学生们哪受得了，加上又没有先生管，没一会儿，已经有些学生开始小声的交头接耳，互相问对方是哪个村的，叫什么名字，今年多大了……

刚开始，学生们还担心先生会过来，只小声说话。

可一个时辰过去了，学生们也没有看到先生出现，他们的胆子就大起来了，说话声音也变大了，开始离开书桌到处走动，除了没有出屋子，真的是想干嘛就干嘛。

董老秀才这种教学方式，对于庄仁峻来说，真是闻所未闻，见所未见，完全蒙圈了。

如果现代老师们这么教学，家长们肯定要到学校闹，甚至到教育局上访去呀。

真的是一个时代，一个活法，连教学方式也是完全不同，真是长见识了。

庄仁峻将《百家姓》从头到尾看了一遍，发现这些文字都笔划多且复杂，只有小部分文字或偏旁还能看出一些现代繁体字的痕迹，大多数文字是一点都不认识，没想到心里年龄二十多岁的他，又成文盲了。

虽然董老秀才没有出现，但保不准什么时候就回来了，庄仁峻谨慎考虑，端正的坐在书桌后看书，其他男娃看他确实在看书，也就没有打扰他。

庄仁峻看着看着，瞌睡虫都来了，上下眼皮直打架。如果不是现在才二月，天气冷得人睡不着，他指不定已经睡趴在书桌上了。

直到散学铜锣声响起，大家也没有再看到董老秀才出现。