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第162章 教育问题

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“sir,奥创说它很害怕,让你能不能劝一下朗姆洛先生和巴恩斯先生,挽救一下你们破碎的家。”

“什么叫我们破碎的家,我有小辣椒了,让我看看奥创,来,奥创,你还能自己移动对吧,到爸爸这里来。”

托尼对于奥创表现出的远超智能助手的一面非常感兴趣,它居然真的有了人的情绪,比如害怕。

也许就像班纳说的,奥创的运行模式是像人的神经元一样,这不是普通的数据,而是一种全新的生命?

蓝色的数据球飘向张开怀抱的托尼,奥创甚至模拟出两条手臂一样的数据流,这也是贾维斯做不到的事。

“难以置信…”

托尼抱住的只是一个投影,没有任何实感。

班纳正纠结和娜塔莎的感情问题呢,接到斯塔克的电话,也连忙赶上去看他们的成果,人多了,布洛克和巴基暂时休战,布洛克给班纳博士指了指自己给奥创插上的服务器。

“班纳,我把你的早教服务器给奥创用了,网络也断开了,只有语音模块可用,看起来它的确是根据我们提供的数据在进自主行学习。”

布洛克给后来的班纳介绍,因为托尼已经激动的开始进一步调试分析没空管他们了。

“所以如果我们给奥创的服务器有什么内容,它就处于人生的什么阶段?”班纳思考着:“那要是给它接入网络……集全人类的想法,很难想象会发生什么事。”

“奥创。”布洛克对着蓝色数据球喊了一声,然后指着班纳博士:“这个也是你爸爸,叫他爸爸。”

奥创听话的叫了一声,然后发出疑问:“为什么别的小朋友都是一个爸爸一个妈妈,我有这么多爸爸?”

托尼:“……”

罪魁祸首布洛克:“你看它,好聪明哦,还知道质疑。”

在小奥创即将产生政治正确的超前想法前,托尼飞速给他灌输常识数据,把自己的信息和小辣椒的信息喂给它:“你也只有一个爸爸一个妈妈,奥创,你不能别人让你叫爸爸你就叫。”

结合数据库的知识奥创明白了,明显托尼爸爸的说法更加合理,但贾维斯又告诉它布洛克和班纳也参与了它的研发。

如果托尼是它的爸爸,那么布洛克和班纳也是它的爸爸,但托尼说它只有一个爸爸,所以……

奥创对托尼说:“爸爸,你在说谎,老师说说谎骗人是不对的。”

“……什么老师?”

班纳尴尬举手:“服务器里有幼儿教育的录像,它可能觉得自己是一个幼儿园小孩。”

幼儿园的小孩儿可不能满足他设计奥创的目的,托尼想了想,让班纳再搓个进阶版服务器,他们得试试是不是奥创真的可以像一个人类幼崽一样成长。

相信以奥创的水平,一次性接受中学的教育一定也不在话下,把智商提到青少年水平先看看情况,和幼儿园宝宝对话太心累了。

问题解决,班纳留在实验室和贾维斯一起盯着奥创,几个人下楼回去继续聚会休息。

托尼和布洛克讨论着要是奥创后续出问题不符合他的维和计划需求,就把它给重置了,完全没注意到,他话音刚落,远处的摄像头动了一下。

……

下楼时巴基不动声色的凑近布洛克,拉了一下他的手。

被甩开。

再拉。

被甩开…

重新拉住。

成功了,布洛克瞪了他一眼,有一种被逼无奈的妥协。

巴基感激的偷偷给关注动静的娜塔莎比了一个大拇指——感恩小娜老师的指导。

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